第一类:不卫生行为 !Yan`8os{9
*喜爱摸鞋子子,乃至往嘴巴里放 LjZM/Bh
母亲态度借鉴:孩子在用嘴巴来体会东西,母亲应予以理解温柔地阻止百分之四十一冷眼观望百分之十九严肃阻止百分之十三具体問題具体研究百分之二十七 n <Uj<
*喜爱把玩洗涤用品或化妆用品 @pi**%-N)
母亲态度借鉴:把危险品放于小孩接触不到的地方温与地阻止百分之十二严肃地阻止百分之二十三立刻拿开百分之六十五 {{ >)[>\*
专业人士看法:让小孩安全地日常生活是爸妈的责任 9^]N9Nd
相对于孩子而言,最可信的感觉器官即是嘴巴啦,因此用嘴巴来确认种种东西是天经地义的。可是由于他们还不晓得道安全与干净的問題,因此爸妈必须要整理好四周的种种物件。 60w^0NkL
第二类:损坏行为 1{eUH-Xp
*把纸片巾从盒中1张张抽出来,把刚刚刚刚叠好的衣服所有弄乱 u9`\+Il}\
母亲态度借鉴:只需不给爸爸妈妈添麻烦就让他痛痛快快地玩吧!温与地讲他一下百分之八十二冷眼观望百分之十六严肃地阻止百分之二 g`?f3y{
专业人士看法:小孩事实上是在试着探究爸妈的反应 7 IFOT
小孩到了一岁左右好奇心便会产生,不管啥都想试一试看。当小孩某一件事感情兴致时让他痛痛快快地玩是非常好的态度,可是母亲感觉到有危险时,必须要清楚地告知小孩“不可以”。 /^[LV,34
一2岁的小孩对大人的表情非常感兴致,自个儿一顽皮爸妈便会惊讶地双眼滴溜溜地转或者是发出惊叫,这一些反应在他眼中均是非常有意思的。等小孩到了两3岁时,便可够通过表情与声音辨别哪一些事是不可以做的。因此,母亲请耐心地处理喝等候吧。 %eSKLBJ
第三类:不协作行为 X21_4Wt4]
*哭鼻子闹,拒絕母亲换衣衫与换尿布 7n:Hz+_
母亲态度借鉴:最完美的是抱住一种教学游戏的心理来处理叫人心烦的场面温与地讲他一下百分之四十七冷眼观望百分之二十一严肃地阻止百分之二看那时的心情了百分之三十 `5l#Qu4
*偏食不吃饭或一边吃一边玩 &5;&SXdX_
母亲态度借鉴:除告知小孩“你应当這樣做!”温与地讲他一下百分之二十五沉默等候百分之二十三严肃地阻止百分之六随他去吧百分之四十六 ,X{vNee
*把玩具取出来之后不整理 `79c_f16
母亲态度借鉴:望着他,一直到他自个儿想整理了为止温与地讲他一下百分之三十一等候他自个儿整理百分之五十六严肃指责0%替他整理好百分之十三 >lPia!PC
专业人士看法:爸妈有时候亦需包容一下 ?`ed8@|K
爸妈来整理小孩玩过的玩具或者是把饭喂到小孩嘴巴里可能bing不费劲,可是我们還是提议你相应恰当小孩些机会,叫他自个儿来做这一些事。 _y+
两3岁恰恰是小孩主动性构成时期,例如果全部的事都由爸妈来做的话,小孩主动性的萌芽便会被抑制。因此,有时候需要爸妈在旁边看守,等候他自个儿做好。吃饭时给桌子上铺好1张桌布,這樣尽管他把饭搞得四处均是也没关系。在玩具室预备一個大筐,让小孩可以把玩具全部装到里头。例如果爸妈能做些许這樣的工作,小孩就更加容易自个儿来做好这一些事。 D9wUF/l~
第四类:危险行为 r&X6pm])
*爱爬高,喜爱到危险的地方嬉闹 CFWSh3J
母亲态度借鉴:保卫小孩远离危险是爸妈的责任,起码应当让小孩一直在自个儿的视线内温与地讲他一下百分之四十六冷眼观望0%严肃地阻止百分之五十四
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*对熨斗与插座非常感兴致,常常想走过去摸摸 5-cpAX
母亲的态度:肯定不同意出现这一种情况温与地讲他一下百分之三十二冷眼观望百分之三严肃地阻止百分之六十五 &H2wfN |